1、该书名为《全国中等职业教育规划教材：中职生成长》，由陈玉奇编著，旨在为中等职业学校的学生提供全面的成长指南。这本书的内容涵盖了中职教育的重要知识点和实践技能，旨在帮助学生们更好地适应职业教育环境，提升自我发展能力。出版社是享有盛誉的科学出版社，其出版的书籍质量有保障。
2、全国中等职业教育规划教材的《中职生成长导读》图书目录涵盖了丰富的内容，旨在帮助学生提升道德素养和个人成长。
3、全国中等职业技术学校通用教材系列中，有一本重要的职业指导图书，由中国劳动社会保障出版社出版。这是该书的第二版，发行于2005年7月1日，为读者提供了丰富的学习资源。此书采用平装形式，总共有186页，内容详实且易于理解。语言版本为简体中文，适合广大中等职业学校的学生和教师使用。
1、有。规划类教材是需要公开出版发行的，对于出版社是有要求的，而且要求是非常高的，一般都是级别比较高的教育类出版社出版的。“十三五”职业教育国家规划教材是为落实党中央、国务院关于教材建设的决策部署和《国家职业教育改革实施方案》有关要求。
2、有。严格教材选用。各省级教育行政部门要严格落实《职业院校教材管理办法》，加强对本地区职业院校教材选用工作的管理。及时修订更新。
3、十三五职业教育国家规划教材是为落实党中央、国务院关于教材建设的决策部署和《国家职业教育改革实施方案》有关要求，根据十三五职业教育国家规划教材建设工作安排，经有关单位申报、形式审查、专家评审、面向社会公示等程序，共3973种教材入选十三五职业教育国家规划教材。
1、十三五职业教育国家规划教材是为落实党中央、国务院关于教材建设的决策部署和《国家职业教育改革实施方案》有关要求，根据十三五职业教育国家规划教材建设工作安排，经有关单位申报、形式审查、专家评审、面向社会公示等程序，共3973种教材入选十三五职业教育国家规划教材。
2、十三五规划教材就是国家列入第十三个五年计划里的教材。此外，十三五规划教材编写主体有很多，各省市教育局和高校都可以参与。十二五规划教材，就是指2011到2015年的规划编写的教材，十三五规划教材就是2016年到2020年规划编写的教材。
3、有。规划类教材是需要公开出版发行的，对于出版社是有要求的，而且要求是非常高的，一般都是级别比较高的教育类出版社出版的。“十三五”职业教育国家规划教材是为落实党中央、国务院关于教材建设的决策部署和《国家职业教育改革实施方案》有关要求。
4、十三五规划教材，指的是由教育部统筹牵头规划，列入国家第十三个五年计划里的教材，指的是2016年到2020年规划编写的教材。
教师职业生涯的规划书1 著名的教育学家苏格拉底曾经说过说：“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候，幸福和生活已经离我们越来越远了。做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”作为一名新教师，听到学生一声声的“老师好”，让我觉得非常地满足。 然而作为新教师做起学问来确实感觉永远也不能知足似的。
教师职业生涯规划书1 “凡事预则立，不预则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民教师，特制订我的职业生涯规划设计书。 个人现状分析 了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。认识自己很难，要清醒地认识自己，这是追求教师人格力量的前提。
学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定 爱岗敬业 、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作。要关心时政学习，积极拥护党的方针政策。
大学生师范职业生涯规划书1 （一） 前言： 人生有许多转折点，稍不注意就会走错。就拿我自己来说吧，中考是一个转折点，高考是一个转折点。而即将面临的另一个转折点是该选择怎样的工作。大学四年的所学就在此。所以在即将面临选择时，应该对自己的未来好好设计一下，有了目标，才会有成功。
大学生以教师为职业的生涯规划书4 个人现状分析 了解自己是教师生涯规划的首要步骤，它也是未来事业成功的保证。要通过自我反思，充分认识自己发展状况。 （一）优势方面 爱岗敬业：热爱教师事业，热爱江宁中等专业学校这个集体。 能尊重学生、主动与学生进行沟通。
论文数量：通常要求申报者在副高级职称以来，由本人独立撰写或者第一作者撰写，在核心期刊或者SCI或者EI论文，含增刊、副刊、专刊、专辑等，或者在省级期刊、国家级期刊上发表专业学术论文，数量应满足具体要求。论文质量：论文需要论述完整，独立成篇，不能只是摘要或者部分章节内容。
论文数量：在山东省，对于高级职称的申报，需要发表的论文数量通常为1-2篇。论文质量：论文应由本人独立撰写或作为第一作者撰写，并发表在专业期刊上。但需要注意的是，不包括增刊、专刊、副刊、专辑等特殊形式。
论文质量：论文必须具有较高的学术价值和实用性，能够反映作者的专业水平和创新能力。论文应该具有较高的影响力，能够为相关领域的发展做出贡献。 期刊级别：高级职称论文发表的期刊级别一般比中级职称更高。通常要求发表在核心期刊或高水平学术期刊上，或者由权威机构主办的学术期刊。
申报正高级教师职称的人员，应具备大学本科及以上学位，从事教育教学工作累计不少于15年，其中在中小学从事教育教学工作不少于10年。学历要求 申报正高级教师职称的人员，应具备博士学位或硕士学位，并获得高级教师职称资格至少3年以上。
教师评职称论文的要求如下：基本的要求 独立撰写 提交为申报专业技术资格评审专门撰写的论文，也可以使用在技术业务刊物上发表过的论文，但必须是由申报人员本人独立写的，不能与他人合作写，更不能抄袭、拼凑，甚至请他人代笔！！论文要论述完整、独立成篇，不能是文章的摘要或其中部分章节。